Information
In diesem Jahr können unsere Informationsveranstaltungen für unsere neuen Schülerinnen und Schüler leider nicht stattfinden. Wir haben drei Präsentationen für Sie vorbereitet, die Ihnen einen Eindruck von unserer Schule und unserem Bildungsangebot bieten sollen.
Information über unsere Gesamtschule
Formular Notbetreuung
Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
das Formular zur Beantragung einer Notbetreuung finden Sie hier Formular.
Bitte melden Sie Ihr Kind bei Frau Willms per Mail bis Sonntag 12:00 Uhr an: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!.
Geben Sie Ihrem Kind das ausgefüllte Formular am Montag mit.
Informationen zum Schulstart am 11.1.2021
Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
zunächst einmal wünsche ich Ihnen ein gutes neues Jahr in der Hoffnung, dass wir die Pandemie hinter uns lassen und zu einem regulären Schulbetrieb und zu einem Leben ohne Einschränkungen zurückkehren können.
Wie Sie der Presse sicherlich entnommen haben, findet zunächst einmal bis Ende Januar kein Präsenzunterricht statt. Die Schüler*innen aller Jahrgangsstufen werden digital unterrichtet. Diese Situation ist für uns alle mehr als unbefriedigend. Dennoch hatten wir Lehrkräfte und die Gesamtschule Niederzier/Merzenich als Ganzes seit März 2020 Zeit und Gelegenheit, digitale Möglichkeiten zu erproben, sodass ich optimistisch bin, dass uns Distanzlernen im Zusammenwirken mit Ihren Kindern und Ihnen gelingen wird.
Uns Lehrer*innen ist aber bewusst, dass Distanzlernen keinen Präsenzunterricht ersetzen kann. Schule ist eben nicht nur ein Lernort, sondern auch ein Bildungsort, an dem unserer Schüler*innen viel mehr lernen als in Klassenarbeiten und Klausuren überprüfbares Wissen. Schule ist auch ein Ort, an dem vielfältige Beziehungen gepflegt und erprobt werden und gerade wir Lehrer*innen an der Gesamtschule Niederzier/Merzenich wissen, dass Lernen nicht ohne Beziehung funktioniert. Genau dies kann aber durch kein noch so ausgereiftes digitales Werkzeug ersetzt werden. Dennoch wird digitales Lernen die nächsten drei Wochen bestimmen.
Ich möchte Ihnen nun an dieser Stelle den organisatorischen Rahmen und weitere wichtige Regelungen vorstellen, die allen Beteiligten Verlässlichkeit und Qualität garantieren sollen. Wir werden am Ende der drei Wochen durch eine Umfrage Ihre Erfahrungen abfragen. Wir alle, Lehrer*innen, Schüler*innen und Eltern/Erziehungsberechtigte sind in der Verantwortung, dass die nächsten drei Wochen erfolgreich gestaltet werden.
Am Montag, den 11.1.2021 werden die Tutor*innen mit Ihren Kindern per Video-Call über TEAMS Kontakt aufnehmen, um sie zu begrüßen und sich nach ihrem Befinden zu erkunden. So können sich die Tutor*innen auch ein Bild von der Kompetenz im Umgang mit TEAMS machen, das die zentrale Plattform für die Kommunikation und die Bereitstellung von Materialien sein wird. Wenden Sie sich bei Problemen zunächst an die Tutor*innen.
Bei der Gelegenheit werden Ihre Kinder über die Organisation und die Regelungen für die nächsten drei Wochen informiert. Bitte stellen Sie zusammen mit Ihrem Kind sicher, dass es erreichbar ist.
Darüber gelten folgende Regelungen:
- Wir halten mit allen Schüler*innen regelmäßigen Kontakt per Video-Call. Regelmäßig bedeutet: Die Tutor*innen haben mindestens einmal pro Woche Kontakt mit ihren Schüler*innen über einen Video-Call. Fachlehrer*innen nehmen bei Bedarf Kontakt mit ihren Schüler*innen auf oder informieren sich bei den Tutor*innen bei Auffälligkeiten. Natürlich haben Ihre Kinder unabhängig davon die Möglichkeit bei Fragen etc. mit ihren Lehrer*innen in Kontakt zu treten.
- Wir stellen in der SI Aufgaben über das Aufgabentool in TEAMS bis jeweils Montagmorgen 8:00 für die ganze Woche bereit. Je nach Lerngruppe werden die Aufgaben in kleinere Einheiten heruntergebrochen. So sehen Sie und Ihre Kinder auf einen Blick, welche Aufgaben neu und zu erledigen sind. Ein Klick auf den Button „Aufgaben“ genügt.
- Materialien sind so konzipiert, dass sie am Computer/Tablet (nicht am Handy) ohne Ausdrucken bearbeitet werden können.
- Die Aufgaben werden von den Schüler*innen bis spätestens Freitag 16.00 in der jeweiligen Woche bearbeitet und an die Fachlehrer*innen zurückgegeben.
- Eine Rückmeldung erfolgt durch die Lehrer*innen bis spätestens Mittwoch in der darauffolgenden Woche. Wie im Unterricht auch erhalten nicht alle Schüler*innen eine Rückmeldung durch die Lehrkräfte. Lehrkräfte haben Arbeitszeiten und sind nicht rund um die Uhr verfügbar. Nutzen Sie bitte die Dienstmailadresse, wenn Sie mit einer Lehrkraft Kontakt aufnehmen wollen. TEAMS ist den Schüler*innen und Lehrer*innen vorbehalten.
- In der SII treffen die Fachlehrer*innen individuelle Regelungen mit ihren Kursen über die Bereitstellung und die Rückgabe der Aufgaben.
- Die Schüler*innen sind über die Kriterien der Leistungsbewertung im Distanzlernen informiert. Sie sind sich bewusst, dass im Gegensatz zum Präsenzunterricht jede nicht erbrachte Leistung digital dokumentiert ist und ein „Abtauchen“ nicht möglich ist.
- Die Schüler*innen der SI und SII nehmen aktiv am Distanzunterricht teil und sind zu den Zeiten des Stundenplans erreichbar.
- Eltern und Erziehungsberechtigte stellen sicher, dass ihre Kinder am Distanzunterricht teilnehmen.
Mit freundlichen Grüßen
Stefan Möller
Ein Tag im Zeichen der persönlichen Stärken
Workshop zur Berufsorientierung an der Gesamtschule Niederzier/Merzenich
Woher weiß man eigentlich, was man wirklich gut kann? Wenn man dem Psychologen Dr. Aljosha Neubauer Glauben schenken darf, wissen viele Schüler*innen über ihre eigenen Stärken nur unzulänglich Bescheid. Für die Berufswahl ist es aber, so sind sich Fachleute einig, von entscheidender Wichtigkeit, sich seiner Stärken bewusst zu sein. „Daher zielen unsere Maßnahmen im Rahmen der Berufsvorbereitung vor allem darauf ab, dass unsere Schüler*innen sich über ihre Stärken klar werden“, erklärt StuBo Monika Koch. Zusammen mit Jutta Mielke leitete sie den ersten von zwei Workshops, den unsere EF durchführte. Dabei hatten die 75 Schüler*innen die Möglichkeit, mit verschiedenen Maßnahmen ihre Stärken zu überprüfen. So gab es beispielsweise in Anlehnung an das Spiel „Schiffe versenken“ die Partnerübung „Eigenschaften versenken“, bei der man spielerisch herausbekommen sollte, welche Stärken das Gegenüber sich zuschreibt. Skalierungs- und Gruppenübungen unterstützten diesen Prozess.
Appetithappen vor der Ferienlektüre
6b feiert Welttag des Buches im Klassenverband nach
Die Geschichte von den ausgefallenen Exkursionen wird in diesen Tagen immer wieder erzählt – aber kreative Lösungen sind allemal besser als die Absage spannender Veranstaltungen. Und so verlegte die 6b unserer Gesamtschule ihre Exkursion zur Dürener Thalia-Buchhandlung mit über fünf Monaten Verspätung in den Klassenraum nach Merzenich. „Die Bestimmungen ließen einen Besuch der Buchhandlung leider nicht zu!“, erklärt Petra Kurtz-Wieseler, deren Schüler*innen in den Sommerferien alle Gutscheine für ein kostenloses Exemplar des Jugendbuches „Abenteuer in der Megaworld“ von Sven Gerhardt erhalten hatten.
Lebensnahe Tests zu den eigenen Stärken
„Komm auf Tour“ mit den Klassen 8a, 8b und 8c
Woher weiß man eigentlich, welche Stärken man besitzt? Während in schulischen Tests vor allem abprüfbare Inhalte im Fokus stehen, wird in vielen außerschulischen Tests auch die Fähigkeit zur Organisation und zum praxisnahen Handeln untersucht. Einen ähnlichen Weg bot nun die Veranstaltung „Komm auf Tour - meine Stärken, meine Zukunft“ an, die in der Rurtalhalle in Düren-Lendersdorf stattfand. Drei Klassen fuhren im Rahmen der Berufsvorbereitung des 8. Jahrgangs unserer Gesamtschule zu diesem Test. Begleitet wurden sie von ihren Tutorinnen Annette Kux-Bergsch, Laura Keating und Jutta Mielke.
Zigaretten aus dem Leben gekickt
7a gewinnt Preis bei Präventionswettbewerb
Warum fangen Jugendliche eigentlich an zu rauchen? Dieser Frage widmete sich unsere 7a im Rahmen des Wettbewerbes „Be smart don´t start“, der im Rahmen der Gesundheitsfürsorge von der Gesundheitskasse AOK jährlich durchgeführt wird. Gemeinsam mit ihren Tutorinnen Helga Mühlensiepen und Vanessa Machny-Pohl betrieb die Klasse Ursachenforschung und kam zu dem Ergebnis, dass der entscheidende Antrieb für das Rauchen darin liegt, „cool“ sein zu wollen. Oft sei geringes Selbstbewusstsein der Grund dafür, dass man zu einer Zigarette nicht „Nein“ sagen könne.
Livestream ermöglicht Theateratmosphäre
Gesamtschule Niederzier/Merzenich verfolgt das junge Theater Bonn aus dem Klassenzimmer
In den aktuellen, pandemischen Zeiten sind außerschulische Aktivitäten wie Theaterbesuche kaum möglich. Deshalb haben sich die Deutschlehrer unseres Jahrgangs 8 nach Lösungen umgesehen, um ihren Schüler*innen auch derartige Erfahrungen zu ermöglichen. Und wenn man nicht zum Theater kann - wird das Theater eben in die Schule geholt, was in Zeiten der Digitalisierung gar nicht problematisch ist. Die Schüler*innen konnten sich das live gestreamte Stück „TKKG - Gefangen in der Vergangenheit“ vom Jungen Theater Bonn im Klassenzimmer ansehen. Thematisch passte das Stück ideal zum Deutschunterricht, in dem momentan „Kriminalgeschichten“ behandelt werden. „Filmische Umsetzungen dieser Geschichten erhöhen den Spannungsgrad für Schüler*innen häufig und schaffen so eine höhere Aufmerksamkeit“, meint Kurslehrerin Alina Andrzejak.
Bewegende Momente für Schüler*innen und Lehrer*innen
Externen Prüfungen an der Gesamtschule Niederzier/Merzenich
Bildung ist eine lebenslange Aufgabe - und für manch einen ist das Erreichen eines Schulabschlusses besonders im Erwachsenalter eine nicht zu unterschätzende Leistung. Um Menschen für Pflegeberufe zu begeistern und zu qualifizieren, bemüht sich die low-tec in Düren darum, dass interessierte junge und jung gebliebene Menschen ihren Hauptschulabschluss nach Klasse 10 nachholen und zeitgleich Qualifizierungen im Bereich der Pflege erlangen, um nach Abschluss dieser neunmonatigen Maßnahme eine Ausbildung beginnen zu können.
Verstärkerfahrten
Rurtalbus hat eine neue Verstärkerfahrt eingerichtet. Hier erhalten Sie eine Übersicht über die Busverbindungen. In der nächsten Woche werden voraussichtlich noch neue Verstärkerfahrten für den Nachmittagsbereich hinzukommen.
| Linie V235 | Merzenich Schulzentrum | ab 7:56 | Niederzier Schulzentrum | an 8:10 | ||||||||
| Linie V2351 | Merzenich Schule | ab 13:25 | Niederzier Schulzentrum | an 13:39 | Jülich Walramplatz | an 14:06 | ||||||
| Linie V2352 | Merzenich Schule | ab 15:50 | Niederzier Schulzentrum | an 16:04 | Jülich Walramplatz | an 16:31 | ||||||
| Linie V236 | Huchem-Stammeln Bf | ab 7:30 | Merzenich Schule | an 7:56 | ||||||||
| Linie V236 | Huchem-Stammeln Bf | ab 8:00 | Niederzier Schulzentrum | an 8:07 | ||||||||
| Linie V236 | Niederzier Mitte | ab 7:32 | Merzenich Schule | an 7:50 | ||||||||
1 Dienstag und Freitag
2 Montag, Mittwoch und Freitag
Fünf Einschulungsfeiern - und Gesang hinter Plexiglas
Aufnahme der neuen Fünftklässler an unserer Gesamtschule
Nach zwei besonderen Abschlussfeiern stellte auch die Einschulungsfeier unserer Gesamtschule vor bis vor kurzem ungeahnte Herausforderungen. Und unter Coronabedingungen gab es schließlich anstelle einer großen Feier fünf Einschulungsfeiern im Klassenverband, die aber trotzdem in angemessenem Rahmen durchgeführt wurden.
Würdiger Abschluss unter besonderen Bedingungen
Entlassfeier der 10-Klässler erfolgte im Klassenverband
Trotz wochenlanger Ungewissheit und nur mit einer gehörigen Portion Improvisationstalent gelang es auch in diesem Jahr, würdige Abschlussfeiern für die 10. Klassen durchzuführen. Aufgrund der Vorgaben infolge der Corona-Pandemie war es natürlich nicht möglich, eine „klassische“ Feier mit allen Klassen durchzuführen. Anstatt dessen gab es eine Woche lang jeden Tag eine Abschlussfeier im kleinen Rahmen und mit sehr großen Stuhlabständen, damit in der großen Aula des Schulgebäudes Niederzier die Obergrenze von 100 Personen und die Abstandsregelungen eingehalten werden konnten.
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